Dit onderzoek geeft inzicht in welke mate de basisbehoeften die een rol spelen bij de plezierbeleving van de leerlingen uit leerjaar zes op ISP tijdens de uitvoering van de leeractiviteiten van de nieuwe turncurricula worden vervuld. Er is gewerkt met vier verschillende klassen, waarbij twee klassen …

Wat kan een trainingsinterventie van motorisch leren verbeteren aan de sprinttijd van jeugdvoetballers. Dit zal in dit onderzoek naar voren komen. Daarnaast zal naar voren komen wat voor effect de winterstop heeft op de sprinttijd van jeugdvoetballers.

Het doel van het bewegingsonderwijs is kinderen beter leren bewegen met als resultaat dat zij een leven lang blijven deelnemen aan de beweeg- en sportcultuur. Competentie en intrinsieke motivatie zijn hierbij belangrijke indicatoren. Er bestaat een relatie tussen een intrinsieke motivatie voor bewegingsonderwijs …

In dit onderzoek wordt gekeken naar een mogelijk verband tussen de vaardigheid op motorisch gebied en de vaardigheid op rekengebied. Dit mogelijke verband is onderzocht bij de kinderen van groep 5-8 op de Rehobôthschool in Zeist. Allereerst is vanuit de literatuur gekeken naar wat de verwachte vaardigheden …

KNVB masterclass motorisch leren voor fysiotherapeuten in de sport.

In dit onderzoek is er onderzocht of er bij kinderen in het basisonderwijs een beweging beter kan worden aangeleerd met een externe focus van aandacht dan met een interne focus van aandacht. Aan het onderzoek deden er in totaal 93 kinderen mee in de leeftijd van 9 t/m 12 jaar. De kinderen kregen in drie …

Het doel van dit onderzoek was om te bekijken of er een verschil was in motorisch leereffect tussen de impliciete en de expliciete leermethode, bij de Fosbury flop. In totaal hebben er 58 leerlingen meegedaan. Een groep van 27 leerlingen heeft de beweging aangeleerd gekregen volgens de impliciete leermethode …

Hoe mooi zou het zijn als iedereen motorisch vaardig is, een positieve houding heeft ten opzichte van sport en bewegen, kennis heeft over het belang van sport en bewegen en in staat is om een krachtige beweegomgeving voor zichzelf en anderen te creëren. Zou het niet fantastisch zijn als deze grondhouding, …

Bij onderwijzen in het algemeen zijn mensen van nature gewend om expliciet te vertellen wat iemand moet doen. Dit is, zo blijkt uit onderzoek, ook in het vak van trainer-coach het geval. We willen iemand immers graag helpen en vertellen hoe het moet. Maar het kan ook anders.

Aanleiding: Developmental Coordination Disorder (DCD) is een veel voorkomende motorische ontwikkelingsstoornis. Kinderen met DCD laten een gebrekkige of vertraagde ontwikkeling van motorische vaardigheden zien. Ze hebben een tekort aan motorische vaardigheden ten opzichte van leeftijdgenootjes, die niet …