Het eeuwige feit-norm probleem in de pedagogiek
dr. Bas Levering (Lector)
Burgerschapsvorming niet religieus funderen: in de betekenis van levensbeschouwing voor het onderwijs (inleidingen gehouden op de Guido-conferentie van 16 december 2004)
B. Levering (Lector)
"Regels zijn regels!": maar wat zijn dat dan?
B. Levering (Lector)
De paradox van de gelukkige jeugd: doen ouders er wel toe? de Achtste Nationale jeugdlezing. (Rode Hoed, Amsterdam)
B. Levering (Lector)
Het zwijgen laten spreken: familiegeschiedenissen als bron voor pedagogisch onderzoek
B. Levering (Lector)
Conceptuele analyse als empirische methode
B. Levering (Lector)
Het tekort van de reguliere psychologie en de gedurfde interpretatie: overwegingen bij het lezen van Kohnstamms "Ik ben ik"
B. Levering (Lector)
Concept analysis as empirical methods
B. Levering (Lector)
Het verdwenen kind: pleidooi voor een nieuwe kindantropologie
B. Levering (Lector)
Jeugdstudies en kwalitatief onderzoek
Prof. dr. M. du Bois-Reymond; Dr. Y.M. te Poel (Lector)