Uiteenzetting van de missie en visie van het Historisch College FNI, over de rol en geschiedenis van de verpleegkundige. Dit ter ondersteuning van beleidsvorming en de invloed die de beroepsgroep daarop heeft

Background: Around 13% of the world’s population suffers from obesity. More than 40% of people with obesity display emotional eating behaviour (eating in response to negative emotions or distress). It is an alternate to more effective coping strategies for negative emotions. Our study explored the opportunities …

Injuries of runners reduce the ability to train and hinder competing. Literature shows that the relation between potential risk factors and injuries are not definitive, limited, and inconsistent. In team sports, workload derivatives were identified as risk factors. However, there is an absence of literature …

Uitleg over learning histories, een actie-georiënteerde onderzoeksmethodiek, hierbij gebruikt voor onderzoek naar gedifferentieerde inzet van verpleegkundigen

Short presentation in 5G applications supporting Farm-to-Fork initiative

Onderzoek naar de manier waarop leraren het zelfregulerend leren in de groepen 4 tot en met 6 tijdens het werken aan het persoonlijk gestelde leerdoel kunnen bevorderen. Het ontwerp van het onderzoek bestaat uit een aangepast doelenplan, een handleiding voor leerlingen, kennisoverdracht en een handleiding …

Background: For a stress-management app to be persuasive and impactful, designers and developers should obtain a clear perspective of the value proposition according to key stakeholders before development. However, this is often not the case. In order to increase the chance of creating an impact by means …

Florence Nightingales werk als statistica is nog steeds een inspiratiebron voor verpleegkundigen. Zij oefende al evidence based practice uit before it was cool.

Pleidooi voor het documenteren van de ervaringen van verpleegkundigen en verzorgenden, opdat hun verhaal en waarde voor de maatschappij bewaard blijven voor de toekomst.

We moeten lessen trekken uit de afgelopen 30 jaar. Wat ging er goed, maar vooral ook: wat ging er fout? Hoe kunnen wij hiervan leren, zodat de beroepsgroep in de toekomst beter kan deelnemen aan het zorgbeleid? Het nieuwgevormde Historisch College FNI bij V&VN kan daarbij helpen.