Transfer van het TASC-model
Sander Eestermans (Student); Annemieke Weterings (Begeleider)
Hoogbegaafde leerlingen in de plusklas
Laura de Ruiter (Student); Astrid de Muller (Begeleider)
De juiste stappen
Ilse Zaal (Student); Francien Wieringa (Begeleider)
Enkele stappen op de weg van hoogintelligent naar hoogbegaafd
Alie Boll - Groenenberg (Student); Marcel van de Wiel (Begeleider)
Met een rijk verleden naar een glansrijke toekomst
Jack Munnecom (Student); Annemieke Weterings (Begeleider)
Het TASC-model
Ireen van der Velden (Student); Ine van der Marck (Begeleider)
Leerkrachtcompetenties en het rekenonderwijs aan hoogbegaafden
Delsey Peeters (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
LEERKRACHTCOMPETENTIES EN HOOGBEGAAFDHEID
Judith Tuin; Dirk Korf
Levelwerk?! : het inzetten van de leerlijn levelwerk bij de meer- en hoogbegaafde leerlingen
Dirk Korf (Docent); Louise Leeuw (Student)
Hoogbegaafde leerlingen en hun sociale competentie
Dirk Korf; Paulina Scholten