Symposium 'Zorg op maat voor prematuur geboren kinderen'
Crajé, Céline; Luinge, Margreet
Zinnen en teksten krijgen betekenis : materiaal gebaseerd op het hoortrainingsprogramma "De luisterkubus"
Maud Smeets (Student); Kirsten Engbers (Student); Manon Graus (Student)
Een onderzoek naar het gebruik van telegramstijl en grammaticaal correcte taal en het effect ervan op de taalverwerving bij jonge kinderen.
Nenee Theunissen (Student); Laura Bouwhuis (Student)
De hanteerbaarheid van de autismevriendelijke versie van Taalsignaal Anders Spelling 1 in het gewoon en buitengewoon lager onderwijs in Vlaanderen.
Charlotte Maes (Student); Sanne van de Wijnckel (Student); Laurein Lutz (Student)
The LittlEARS® Early Speech Production Questionnaire : vertaling, validatie en normering
Kathrin Schlüper (Student); Larissa Berger (Student); Sandra Simon (Student)
"Ons gaan musiek maak"
"Ons gaan muzike maak" : Een actiegericht onderzoek naar de implementatie van muziektherapie binnen het leerprogramma van The Pebbles Project, welke gericht is op kinderen waarvan de ontwikkeling wordt bedreigd door alcoholmisbruik en de gevolgen van pren (Student); C. Pessies (Student)
Muziek tegen de pijn
E. Fröhlings (Student); Juliane Tissen (Begeleider)
Zwijgen voorbij, Spelen nabij
M.M.G. Huijgens (Student); K.C.H. Janssen (Student); J. Tissen (Begeleider)
Laat mij weer kind zijn
A. Ronkaars (Student); Ina van Keulen (Begeleider)
Hier ben ik, hier blijf ik
Celina de Monte (Student); Ina van Keulen (Begeleider)