Het ministerie van OCW streeft naar een evenredige vertegenwoordiging van maatschappelijke groepen. Via beleid wil men de onderwijsachterstand uit deze doelgroep, allochtone leerlingen, opheffen. Men wil via het onderwijs bijdragen aan het doorbreken van culturele barrières tussen bevolkingsgroepen in …

De productiefactor 'kennis' krijgt een steeds grotere waarde in het huidige bedrijfsleven. Zo ook bij het bouwbedrijf Haverkort Voormolen. In het verleden heeft het bouwbedrijf onder andere een kennisbank ontwikkeld om gestalte te geven aan een betere kennisspreiding binnen de organisatie. Dit systeem …

In onze kringen merken we enerzijds terughoudendheid betreffende competentiegericht leren en anderzijds zien we de eisen van hogerhand waaraan toch gestalte moet worden gegeven. Wij hopen door dit werk een visie te vormen rondom competentie gericht leren in het bewegingsonderwijs. Dit alles met de achterliggende …

Op 1 januari 2007 is officieel bij de faculteit Economie en Management (FEM) van Hogeschool Utrecht het kenniscentrum InnBus van start gegaan. InnBus kan gezien worden als een faculteitsbreed kenniscentrum1 waarbinnen alle lectoraten worden ondergebracht. De naam InnBus staat daarbij voor Innovatie …

In dit paper wordt het SOOP-principe, dat mede is vormgegeven door Johan van der Sanden en zijn kenniskring, uiteengezet en wordt uitgelegd hoe dit principe gestalte zal krijgen in de Fontys-minor Innovatief Beroepsonderwijs. Deze vernieuwende minor zal in september 2006 van start gaan bij de lerarenopleidingen …

Stichting Saffier wil zich in de toekomst, binnen nu en 12 maanden, professionaliseren met betrekking tot afval- en milieubeheer. Begin 2004 is Stichting Saffier ontstaan uit een fusie van de volgende woon- en verpleeghuizen: Zorgknooppunt Loosduinen, Preva Stichting, Swaenestate, Swaenehove, Swaenesteyn …

Aan de hand van casussen uit het ouderenwerk, jongerenwerk, opbouwwerk en de GGZ,wordt beschreven hoe actief burgerschap in de werkpraktijk gestalte krijgt.

In deze notitie wordt de curriculumanalyse waarover Kees Freriks, directeur van de Theo Thijssen Academie en Kees van der Wolf, lector van het Lectoraat Gedragsproblemen in de Onderwijspraktijk hebben gesproken nader uitgewerkt. Zij zijn overeengekomen dat de kenniskring het curriculum van de Theo Thijssen …

In deze scriptie wordt het begrip mystagogie behandeld vanuit drie verschillende gezichtspunten: dat van Tjeu van de Berk, van Kees Waaijman en van Gerard Groener. Vervolgens probeert de auteur een antwoord te vinden op de vraag hoe mystagogie gestalte krijgt in concrete catechetische projecten.

Hoe de fascinerende gestalte van Goethe leren kennen? Het beste is over de drempel van zijn huis met het Salve te treden en de gesprekken te beluisteren die hij voerde. Het bekendst zijn de door Eckermann opgetekende gesprekken: Het mooiste boek van deze eeuw zei Nietzsche. Anders dan het sterk …