Let’s focus on exploration: professional identity of international students as global teachers in a question-driven practicum
Harry Stokhof; P. Fransen
Promoting student diversity in institutes for primary teacher education.
Gerda Geerdink; Fedor de Beer
Ook bezig met inductiebeleid?
M. Vervoort; D. de Haan; Derk-Jan Nijman; Ilona Schouwenaars; C. Reijns; E. Kamphuis; K. Wessel
Van traditie naar ambitie
Stefan Vermeulen (Student); Luuk Oost (Begeleider); Caroline Stegewerns (Begeleider)
Eigen vragen in mindmaps
Harry Stokhof; B De Vries; Th Bastiaens; R Martens
De Kennisbasis van de lerarenopleider
Gerda Geerdink; Ietje Pauw
What do participants learn from participating in a research group?
Quinta Kools (Lector); Bob Koster (Lector); Tine Béneker (Lector); Desirée Joosten-ten Brinke (Lector)
Professionalisering van lerarenopleiders in een kenniskring
Bob Koster (Lector); Tine Béneker (Lector); Quinta Kools (Lector); Desirée Joosten-ten Brinke (Lector)
‘Ik heb nieuwe inzichten opgedaan’
Bob Koster (Lector); Tine Béneker (Lector); Quinta Kools (Lector); Desirée Joosten-ten Brinke (Lector)