In deze lezing gaat Doornenbal in op de vraag hoe kinderwerkers in samenwerking met andere professionals bij kunnen dragen aan een meer inclusieve speelleeromgeving.

Mixing examples of different categories (interleaving) has been shown to promote inductive learning as compared with presenting examples of the same category together (massing). In three studies, we tested whether the advantage of interleaving is exclusively due to the mixing of examples from different …

Lezing ten behoeve van werkconferentie Bonaire 7 maart 2017

Researching and implementing educational interventions is a challenge. Combining his experience as a teacher educator and PhD candidate in developmental psychology, Frank Assies explains how he is able to go from practice to theory to practice in shaping a Curious Minds based intervention in Teacher …

Samenvatting aanwezig.

Presentatie over data onderzoek ambulatorium onderzoek.

Openheid geven over de psychische problemen op school of stage.Vertel ik het wel of vertel ik het niet?: workshop openheid geven.Presentatie (dag 2) over het geven van openheid over psychische klachten op school/stage. Scholing van docenten/decanen en aandachtsfunctionarissen

Openheid geven over de psychische problemen op school of stage.Vertel ik het wel of vertel ik het niet?: workshop openheid geven.Presentatie (dag 1) over het geven van openheid over psychische klachten op school en/ of stage. Methodiek die is ontwikkeld bij het lectoraat Rehabilitatie staat centraal …

Lecture waarin aandacht voor talentontwikkeling, bij kinderen met een psychiatrische label (vanuit talentenkracht-onderzoek). Presentatie op het jaarlijkse Symposium van GGZ-instelling INTER-PSY op 16 maart.

Het onderzoek richt zich op het inzicht geven in en het verminderen van stress door middel van het inzetten van de Stress Lessons uit Canada (The Psychology Foundation of Canada, 2015). Doel van het onderzoek is om de omgang met stress te verbeteren. Volgens van Overveld (2012) zal een leerling die zich …