Gastcollege in de opleiding Docent Muziek over een alternatief voor het Klank-Vorm-Betekenis-model.

Uit een inventarisatie blijkt dat er in Noord-Nederland 56 instituten bestaan waar in georganiseerd verband muziekles wordt gegeven door 2 of meer docenten; 9 in Drenthe, 23 in Friesland en 25 in Groningen. Er bestaan uiteenlopende organisatievormen zoals kunstencentra (11), collectieven (11) privéscholen …

Het onderzoek naar dagopeningen op De Goudse Waarden (hierna DGW) heeft als hoofdvraag: Hoe kan de moeite die veel docenten ervaren bij het houden van een waardevolle dagopening weggenomen worden? De ervaringen van veel respondenten is positief. Zij zien het belang in van een dagopening om daarmee aan …

Column bij afsluitend symposium Coolhaven Collab, HipHopHuis Rotterdam, 29-6-2022.

Presentatie en discussie in cursus Cultuureducatie voor Schoolleiders, K&C, 2021-22.

Verslag van een onderzoek waarin de cultuurparticipatiepraktijk van het verhalen vertellen op etnografische wijze wordt onderzocht, met name op de betekenis die die praktijk heeft voor de participanten.

This is the text of a paper I prepared for the ‘Tagung Ethnographie und Musikpädagogik’ (HMTM Hannover, May 14-15, 2022). Unfortunately I fell ill while finishing the paper and was not able to attend. The paper, in this slightly unfinished state, was however read at the conference by my esteemed colleague …

Blog over taalgebruik in de culturele sector n.a.v. de Gedragscode Diversiteit en Inclusie; verscheen eerder in Cultuurkrant NL.

Onderzoeksrapport over de vormgeving van het leerecosysteem Coolhaven Collab, een culturele proeftuin in het kader van stedelijk/regionaal cultuurbeleid 2021-2024 in Rotterdam.

Gastcollege over idiocultureel kunstonderwijs voor studenten jaar 1 Master Kunsteducatie.