Wat vinden ouders van mensen met een ernstige verstandelijke beperking en ernstige gedragsproblemen belangrijk in de begeleiding van hun kind?
Helga Unger; Jody Sohier; Joke van der Meer; Lex Hendriks; Will Bongaerts; Petri Embregts
Succes, een onderzoek naar het pedagogisch klimaat in een groep 6
Eveline van den Heuvel (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
Professionele waarden in kritische dialoog
Dr. Gaby Jacobs (Lector)
IK + JIJ = WIJ: van gedragsverschillen tot burgerschap
Yvonne van der Heijden (Student); Aleid Beets-Kessens (Begeleider)
'Kids' Skills: het kind in het middelpunt!': een klein onderzoek naar de effecten van de methode Kids' Skills bij kinderen met gedragsproblemen
Annette Driessen (Student); Willy van de Meeberg (Begeleider)
Ondersteuning en Participatie. Eindrapportage
Carla van Slagmaat (Lid Lectoraat); Simona Karbouniaris (Lid Lectoraat); Erica Brettschneider; Madelief Oosterink; Trudy Dankers (Lid Lectoraat); Jean Pierre Wilken (Lector)
Een nieuwe methodiek, en dan?: onderzoek naar de implementatie van het competentiemodel op Hulselstraat 18
Ghita Aarts (Student); Tika Rozendaal-Krijthe (Begeleider)
Zorgkinderen binnen KOK kinderopvang.
Nathalie Beugelsdijk (Student); Esther Aronson (Begeleider)
Komen vanuit een diagnose tot behandeling
T. de Boer (Student)
Wat is het effect van psychomotorische therapie voor kinderen met een verminderde weerbaarheid als gevolg van een lichamelijke beperking?
Koen Flipse (Student); Ad van de Ven (Begeleider); Hans Knegtering (Begeleider)