Dit onderzoek geeft een inkijkje in hoe een professionele leergemeenschap vorm gegeven kan worden en biedt een instrument om de kwaliteit van de gesprekken tussen leraren te bevorderen met behulp van een gespreksprotocol. De leergemeenschap is geïnspireerd op de kennisspiraal van Nonaka en Takeuchi waarbij …

Tweede deel van een artikel over welke waarden zich manifesteren in het woordgebruik van derdejaarsstudenten in hun reflectieverhaal. Uit dit deel van het onderzoek is gebleken dat studenten hun professionele identiteit ook in het derde jaar nog voornamelijk framen in het kader van organisatorische en …

Deze bijdrage portretteert het functioneren van vier professionele leergemeenschappen. Uit analyse blijkt dat het functioneren van deze PLG’s met ten minste zeven factoren beschreven moet worden. De factoren zijn taakperceptie, groepssamenstelling, spanningen, positionering in de school, leeractiviteiten, …

Met de hoge norm van de inspectie in het achterhoofd doen scholen er alles aan om hun onderwijs te optimaliseren en de resultaten te verhogen. Om dit te realiseren is het werken als professionele leergemeenschap (professional learning community) misschien wel dé oplossing. Maar wat is een PLG, wat betekent …

De teamrollen van Belbin zijn ingezet om te kijken of en hoe deze van betekenis kunnen zijn binnen onze organisatie. Ook de vragenlijst van Verbiest heeft een rol gekregen . Teams, pseudoteams,feedbackregels, teamontwikkeling zijn een aantal kernwoorden

Op mijn basisschool met 120 leerlingen is handelingsgericht werken (HGW) volop in ontwikkeling. Binnen de cyclus van HGW wordt gezocht naar een structureel groepsgesprek vanuit de principes van teamleren, waarbij individuele expertises en ervaringen ingezet worden ten behoeve van elkaar (Senge, 2011). …

Kan collectief leren een rol spelen in de professionalisering van zorgbegeleiders? In dit kwalitatieve onderzoek zijn de zorgfunctionarissen in het interne zorgteam en de begeleiders van de zorgleerlingen benaderd. Het onderzoek laat zien dat het niveau van kennis en expertise van de begeleiders verschillend …

Dit onderzoek is uitgevoerd als onderdeel van de opleiding tot Master Learning & Innovation. Hier- voor heeft het team van de Werkschuit meegewerkt, door vragenlijsten in te vullen en mee te den- ken en praten. Op de voorpagina is een citaat van Gandi geplaatst, omdat het past bij het doel van de innovatie …

De pedagogische proefpraktijk is een samenwerkingsverband tussen de Christelijke school Ede (CHE) en het werkveld. Door middel van dit PPP-model wordt vormgegeven aan een professionele leergemeenschap. Leraren van diverse scholen van schoolvereniging CNS putten komen samen om meer te leren over over …

In het onderzoek wordt gezocht naar een antwoord op de vraag hoe vorm wordt gegeven aan leiderschap in een OGO-basisschool. Het eerste gedeelte van het onderzoek vormt het theoretisch kader. In hoofdstuk 2 worden drie leertheorieën besproken: cognitivisme, constructivisme en de cultuurhistorische theorie. …