No summary available

Verslag van een actieonderzoek rondom de vraag hoe studenten bij hun dissertation begeleid kunnen worden binnen een tutorgroep waar gewerkt wordt volgens het concept van critical friends en wat de waarde kan zijn van een dergelijke werkwijze.

Inleiding waarin de contact van het onderzoek dat de kenniskring Interactieve professionaliteit en interactieve kennisontwikkeling in de jaren 2003-2008 wordt beschreven. Fontys OSO wil haar opleiding vorm geven als een platform waar onderzoeksmatig werken als een rode draad door de hele opleiding loopt …

No summary available

Een pleidooi voor een onderzoeksgeorienteerde opleiding voor leraren.

Fontys OSO verzorgt, samen met Roehampton Universioteit en Karlos Universiteit een eenjarige academische masteropleiding. Jaarlijks volgens ongeveer 25 studenten van landen buiten Europa deze opleiding.

Zes rapportages van onderzoek verricht door kenniskringleden van het lectoraat 'Interactieve professionaliteit en vormen van interactieve kennisontwikkeling in de speciale onderwijszorg van Fontys OSO. Samen met de Proloog en de Epiloog vormen zij een verslag van een proces dat gericht is op onderwijsverbetering …

This paper reports on a case study into reciprocal learning in two tutor groups as part of a master's degree programme in special education. Reciprocal learning means that all members of the group, both students and teachers, learn from each other; however, the question is how and to what extent can …

In Nederland lijkt het poldermodel nu ook te reiken tot het onderwijs, dit is onder andere te zien in de toenemende belangstelling voor 'leercirkels'. Hierbij telt de stem van leerlingen echt en wordt de kracht van het 'gewone leven' benut om leerlingen optimaal te begeleiden. De leerlingen Layla en …