Empty Farm to Fill. Ontwerpprincipes voor pedagogische vrijplaatsen, om samen met jongeren te kunnen werken aan een veerkrachtige identiteitsontwikkeling.
Michelle van Gent (Lid Lectoraat); Maike Kooijmans (Lector)
ONT-moeten en ONT-wikkelen. Fundament voor Sparrenhof als pedagogische vrijplaats
Tom van den Eertwegh (Lid Lectoraat); Maike Kooijmans (Lector)
Een integrale kijk op leren en professionaliseren
Brigitte de Kok (Onderzoeker); Miranda Jansen (Onderzoeker); Richard van den Berg (Onderzoeker); Bibi Van Wolput (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker)
Uitdagingen en kansen voor samenwerking binnen onderwijsteams
Daniël van Middelkoop (Onderzoeker); Patricia Brouwer (Onderzoeker)
Gestructureerd inschatten van risico- en beschermende factoren
Vivienne de Vogel (Lector); Jacqueline Bosker (Lector)
Mentale veerkracht
Vivienne de Vogel (Lector); Nienke Verstegen (Onderzoeker); Anne Koppe (Onderzoeker)
Risicomanagement
Jacqueline Bosker (Lector); Vivienne de Vogel (Lector)
Trauma-informed care
Annabel Simjouw (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
Straf(proces)recht
Moniek Zuurbier (Onderzoeker); Jacqueline Bosker (Lector); Marie-José Geenen (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
Adaptief vermogen van leraren en leidinggevenden
Patricia Brouwer (Onderzoeker); Monika Louws (Onderzoeker); Annemie Struyf (Onderzoeker); Suzanne Gerritsen (Onderzoeker)