In dit artikel is onderzoek gedaan naar het effect van het kunnen uiten en herkennen van emoties, op het agressief gedrag van leerlingen met een geestelijke en/of lichamelijke beperking die zich verbaal niet kunnen uiten. Ook is er onderzocht wat voor invloed dit heeft gehad op de sociale cohesie. …

Brede School De Zonnewende bevindt zich momenteel in een fase waarin ze hun visie een nieuwe vorm willen gegeven. Zij vinden het belangrijk om de wensen van de kinderen en hun ouders hierin te betrekken. De directeur wil dat de leerlingen in de toekomst mee kunnen denken. Om deze reden is dit onderzoek …

De Youth Hub is een onderdeel van Agenzija Zghazagh. De Youth Hub is een plek in een school waar non-formeel en informeel onderwijs wordt aangeboden. Het doel van de Youth Hub is om de persoonlijke en sociale vaardigheden van jongeren te verbeteren. De Youth Hub probeert dit te bereiken door een informele …

Achtergrond: Het is belangrijk dat jongeren op school goede en positieve ervaringen opdoen met sport en bewegen in de les LO. De kans dat ze op latere leeftijd een actieve levensstijl hebben wordt groter. De docenten LO kunnen de motivatie van de leerlingen positief beïnvloeden door met hun gedrag de …

Er is een vergelijkend onderzoek gedaan naar twee methodes Engels. Op de ene school werd er Engels gegeven vanaf jongs af aan. De leerlingen doorlopen daar de fase van eerste taalverwerving met Engels. Op de andere school wordt Engels vanaf Grade 4 intensief aangeboden. Engels wordt hier aangeboden als …

De centrale vraag die wordt onderzocht, luidt als volgt: ‘Hoe kan het huidige werkproces van Leerplicht Rotterdam met betrekking tot de melding en afhandeling van ziekteverzuim van een leerling van worden aangepast, gelet op de geconstateerde knelpunten, met gebruikmaking van de M@ZL methodiek en de …

Zelfverantwoordelijk leren is een actief proces waarin leerlingen zelf problemen oplossen die ze tegenkomen en meer verantwoordelijkheid krijgen in het stellen van eigen leerdoelen en het reguleren van het eigen leerproces. Deze metacognitieve vaardigheden zijn nodig voor levenslang leren (Blok, Oostdam, …

Onze maatschappij is aan het veranderen. Kennis neemt toe en technologische ontwikkelingen gaan razend snel door middel van globalisering en digitalisering (Onderwijs 2032, 2016). Om de kinderen voor te bereiden op de maatschappij van de toekomst worden andere vaardigheden van hen verwacht waaronder …

De vraag vanuit stichting Hulst voor Elkaar is om aan te sluiten bij de ondersteuningsbehoefte van jongeren tussen de 12 en 16 jaar in de gemeente Hulst. Binnen stichting HvE is het opvallend dat er diverse hulpvragen binnen komen rondom (v)echtscheidingsproblematiek, die vaak direct door worden gestuurd …

De aanleiding voor het onderzoek was de probleemstelling van de school dat er bij meerdere leerlingen inzet- en motivatieproblemen werden waargenomen. De leerkrachten zouden graag handvatten krijgen om het eigenaarschap van leerlingen te vergroten. Eigenaarschap wil zeggen dat leerlingen eigenaar zijn …