Wetenschap en techniek dialogisch onderwijzen in de 21e eeuw
Lou Slangen (Docent)
SOEMO; er mee worstelen of er aan werken? : de sociaal-emotionele ontwikkeling en het gebruik van de methode SOEMOkaarten op CBS De Opdracht.
Rineke de Jong; Dirk Korf
Van ‘deadline’ naar ‘lifeline’
Dieuwke Hovinga (Lector)
Een follow-up naar de langere termijn gevolgen van zuig- en slikproblematiek bij prematuur geboren kinderen
Wolthuis, Mechteld; Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden); da Costa, Saakje; van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Bos, Arend
Een brug tussen ouders en school
Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving); Petri, Dorien (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Monitor OBS De Potmarge
Petri, Dorien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Relatie tussen slik- en zuigproblemen bij prematuur geboren baby’s en de motorische, cognitieve en taalontwikkeling op peuter en kleuterleeftijd
Wolthuis, Mechteld
Ontwikkeling en implementatie van ROM bij patiënten met autisme
Matthijs Bal; Jan Pieter Teunisse; L. Cuppen
De invloed van de gezinssituatie op de taalverwerving
Stefanie Reich (Student); Franziska Hemstädter (Student)
De Nier Groei-Wijzer
Dr. A.L. van Staa (Lector); Dr. S.R. Hilberink (Lid Lectoraat); Dr. J.N.T. Sattoe (Lid Lectoraat)