Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de leerlingen in groep 5 kan begeleiden bij het verhogen van de leesmotivatie. Het ontwerp bestaat uit leesmotiverende middelen, een uitgebreid leesaanbod, vaardigheden voor de leerkracht en een boekenkring. De onderzoeksmethode bevat observaties, gestructureerde …

Introductie op het microsoft stream filmfragmenten kanaal van website RENN4 en het lectoraat. Good practices van docenten VSO Renn4 hoe taakgericht gedrag in VSO gestimuleerd kan worden.

Dit praktijkgericht onderzoek is geschreven naar aanleiding van het afstuderen in de richting gedrag van de master Educational Needs. Dit onderzoek gaat over positief handelen in de performingsfase van de groepsvorming. Inhoudelijk het ontdekken van persoonlijke kwaliteiten, maar ook die van elkaar. …

Met dit praktijkgerichte onderzoek ben ik te weten gekomen hoe ik mijn leerlingen met een communicatieve beperking op school kan begeleiden in hun sociale contacten (na school). Het theoretische kader van dit onderzoek maakt zichtbaar hoe onze leerlingen door hun levensfase, communicatieve beperking …

In dit onderzoek wordt er onderzocht in hoeverre begeleiders van Aveleijn de Riet werken vanuit de eigen kracht van de cliënt. Dit onderzoek is gedaan na aanleiding van een vraag van de manager van deze locatie. Er wordt binnen Aveleijn de Riet vaak gezegd door begeleiders dat het ‘een hotel’ is voor …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren van de onderbouw en middenbouw de metacognitieve vaardigheden kunnen aanleren bij de leerlingen om het zelfregulerend leren bij het vakgebied rekenen te stimuleren. Het ontwerp bestaat uit workshops leraarvaardigheden, metacognitieve instructielessen en een …

Dit onderzoek draait om een casusschool waar behoefte is aan een duidelijker beeld rondom ‘eigenaarschap’ en advies over de wijze waarop middenbouwleerkrachten dit kunnen stimuleren binnen effectief spellingsonderwijs. Uit het theoretisch kader blijkt dat eigenaarschap bestaat uit de volgende trainbare …

In dit onderzoek wordt onderzocht wat leerkrachten kunnen doen om de betrokkenheid van de leerlingen van groep 5 t/m 8 bij begrijpend lezen te stimuleren, aanbevolen vanuit de theorie. De aanleiding van dit onderzoek is de behoefte aan een hogere betrokkenheid onder de leerlingen bij begrijpend lezen. …

Dit project gaat vooral over de interactie tussen de dakloze jongeren. De leeftijd van deze jongeren ligt tussen 17 en 30 jaar. Ze hebben geen adres en studeren niet. Omdat ze geen woonadres hebben, mogen ze niet werken en hebben ze geen inkomen. Ze voelen zich buitengesloten in de maatschappij, ze voelen …

Onderzoek naar de manier waarop de OGO-leerkracht reflectiegesprekken kan voeren met groep 1/2-leerlingen over hun ontwikkeling aan de hand van het leerlingportfolio. Het ontwerp bestaat uit het voeren van reflectiegesprekken met behulp van het leerlingportfolio. De onderzoeksmethode bevat een observatie …