Symposium Kwetsbare Ouderen 2014
Hobbelen, Hans
Eliciting mentor and pre-service teachers’ practical knowledge using teacher-tagged classroom situations
Niek Bogert (Docent); Frank Crasborn (Lector); Jan van Bruggen (Lector); Wim M.G. Jochems
Verbeteren van leren en begeleiden in het Nederlandse beroepsonderwijs: hervormingen in werking
Jeroen Onstenk; Theo Wubbels; Elly de Bruijn (Lector); Loek Nieuwenhuis
Aha, now I get it!’ Contextualizing vocational knowledge: theory and empirical illustrations
Elly de Bruijn (Lector); Arthur Bakker (Lid Lectoraat); Wenja Heusdens (Lid Lectoraat); Liesbeth Baartman (Onderzoeker)
Wie de bal kaatst moet hem terug verwachten: in hoeverre stemmen CIOS-docenten hun handelen af op de beroepskennis van hun studenten?
Elly de Bruijn (Lector); Nienke Bijlsma (Lid Lectoraat); Harmen Schaap
Introduction to FM innovation
Mobach, Mark P. (Facility Management); Alexander, K.
Facility Management Innovation (FMI)
Mobach, Mark P. (Facility Management); Nardelli, Giulia; Kok, Herman; Konkol, Jennifer; Alexander, Keith; Alexander, Keith
Towards an effective workspace design by end-user emancipation
Kok, Herman; Mobach, Mark P. (Facility Management); Omta, Onno; Alexander, Keith
I/You Do Not Fit Here Anymore : Developing a Research Identity as a Teacher Educator
Monique Volman; Gerda Geerdink; Anja Swennen