Ruis in de gymles: de invloed van differentieel leren op de intrinsieke motivatie, ervaren competentie en daadwerkelijke competentie voor de salto voorover in het bewegingsonderwijs.
Danny Wals (Student); J. van der Kamp (Begeleider)
Doceren voor een inclusieve klas
Machteld de Jong (Lector); Guido Walraven (Lector); Rick Wolff
De Rotterdammer als generalist
D.J. ter Avest; Frank Post
Ruimte voor ont-moeting
Judith van Vliet; E.M. van Twist
Application of a theory-based method in educational programs for designing persuasive eHealth: A Dutch experience
Laurence Alpay; Harmen Bijwaard; Rob Doms
Effects of Exergaming in People with Dementia
Joeke van Santen; Rose-Marie Dröes; Marije Holstege (Lector); Olivier Blanson Henkemans; Annelies van Rijn; Ralph de Vries; Annemieke van Straten; Franka Meiland
Co-creatie met kinderen
C. Steutel (Lid Lectoraat); D. (Danica) Mast (Lid Lectoraat); K. Kerstens (Lid Lectoraat); S.I. (Sanne) de Vries (Lector)
Experiences of lifestyle-professionals and their chronically ill clients with apps and wearables for improving lifestyle
Joan Dallinga; Laurence Alpay; Harmen Bijwaard; Marije Deutekom
Factors associated with treatment intensification in child and adolescent psychiatry
Richard Vijverberg; Robert Ferdinand; A.T.F. (Aartjan) Beekman; Berno van Meijel (Lector)
Hoe ver reikt de helpende hand?
Yvonne Kleistra