SKILLS for the energy transition from the hydrogen perspective

De bijdrage die kenniscentra van lerarenopleidingen kunnen leveren aan het inrichten en vormgeven van effectief leesonderwijs. Dit kunnen zij doen door hun bijzondere positionering en hun praktijkgerichte onderzoek.

Zolang we het leraarschap als statisch blijven zien, zullen we de problemen rond de lerarenopleidingen niet structureel kunnen oplossen. Het perspectief van een beroep waarin leraren zich gedurende hun loopbaan professioneel blijven ontwikkelen zou dan ook leidend moeten zijn voor de inrichting van de …

This Blended Intensive Programme (BIP) is designed to raise students' awareness of how professionals can influence society and become major change-makers through the art of design. Focusing on spatial planning and architectural design, as well as the relationship between individuals and society, this …

Lezing over integrated care voor internationale werkgroep ACP.

Boekbespreking van P. Verstraete. Stilte in de klas: een geschiedenis van de pedagogische omgang met stilte op school. Universitaire Pers Leuven, 2022

Keynote held at the study morning SOFE.

Waterstof gaat als energiedrager een hele prominente rol innemen in onze energievoorziening Hiervoor is een (steeds groter groeiende) behoefte aan kennis en kunde op een groot aantal terreinen nodig om de voorliggende vraagstukken te kunnen oplossen. Denk bijvoorbeeld aan inpassing in de huidige infrastructuur, …