Hoe gaan docenten om met zelfstandig leren? Wat ze denken en doen. (Studiehuisreeks nummer 32)
S.M. Bolhuis (Lector)
Action Research as an educational strategy in post-initial teacher training: an example
P. Ponte (Lector); R. Beers (Docent)
Gespreksvaardigheden getoetst: meningen van MBRT-studenten over multimediale toetsing van gespreksvaardigheden via Internet; Adviezen voor implementatie
M.I. Schade; A.W.E.A. Bakx (Lector); B. Pisters
The Role of Parents and Peers in the Leisure Activities of Young Adolescents.
Prof. dr. J. Meulman; Dr. E. Zeijl; Prof. dr. M. du Bois-Reymond; Dr. J. Ravesloot; Dr. Y.M. te Poel (Lector)
Op zoek naar identiteit
C.J.M. Vergeer
GLUT-4 expression is not consistently higher in type 1 than type 2 fibres of rat and human vastus lateralis muscles: an immunohistochemical study.
L.B. Borghouts (Lector); M.K.C. Hesselink; G. Schaart; H.A. Keizer
Multimediaal toetsen op afstand: Mutando
M. Meulman; A.W.E.A. Bakx (Lector); M.I. Schade
Communicatie in beeld, Video-interactiebegeleiding in de opleiding SPH Eindhoven
W.P.H. Bosems (Docent)
Determinants of the acetate recovery factor: implications for estimation of 13C substrate oxidation.
P. Schrauwen; E.E. Blaak; A.J.M. Wagenmakers; L.B. Borghouts (Lector); Dorien P.C. van Aggel-Leijssen