Autisme in relatie tot Drama
Marina Margry- van Wijnen (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
Alternatief bewegingsonderwijs voor leerlingen met knieklachten in het voortgezet onderwijs
Marie-Jose de Ridder (Begeleider); Rens Pijnenburg (Student)
Peer assessment in de lichamelijke opvoeding. Kunnen en willen leerlingen uit de vierde klas elkaar beoordelen bij het onderdeel hoogspringen?
Hilde Poulisse (Student); Hans van Kruijsdijk (Begeleider)
Praktisch techniek: we leren 10 procent van wat we lezen en 80 procent van wat we doen
Paul Homan (Student); Marianne Hulsbergen (Begeleider)
Het nut van Taalgericht vakonderwijs: een onderzoek naar de invloed van Taalgericht vakonderwijs op de leerresultaten van vmbo-leerlingen
Miriam van Eijk (Student); Tim Neutelings (Begeleider); Paul Hennissen (Begeleider)
Sporttalent herkend
Sebastiaan Platvoet; Marije Elferink-Gemser; C. Visscher
Alleen maar Winnaars!
Sebastiaan Platvoet; Ardan Aldershof
De commerciële jaarrekening en fiscale jaarrekening - de wet samenval
Marco van den Burg (Student); T. van Mooren (Begeleider)
De parochiemonitor
dr (Hans) A.J. Jonker (Docent); drs Klaas K. Jonge de