Artikel 8 EVRM geen pijl op te trekken?
Marloes Groos (Student); M. Hermans (Begeleider); E. Koene (Begeleider)
Preventieve zorg naast geindiceerde zorg? De betekenis van het ouderschapsplan voor het Omgangshuis
K. Kolsteren (Student); W. Struijlaart (Begeleider)
Motivatie om te sporten door de lessen lichamelijke opvoeding.
Els Hooijen (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
Ik rouw om jou ... : inzicht in rouw bij jongeren en het ontstaan van een steungroep rondom rouwverwerking binnen het reguliere voortgezet onderwijs
Anisa Verlinde (Student); Dorien Huisman (Begeleider)
"Druk Makers": een onderzoek naar de invloed van het verwachtingspatroon van de maatschappij en ouders op het kind
marielle Kooman (Student); F. van de Schans (Begeleider)
De tevredenheid van scholen, ouders en leerlingen over de trajectbegeleiding van het ACT
L.J.F. Abeelen (Student); Petra Swennenhuis (Begeleider); C.C.M. van Grinsven (Begeleider)
De babypedagoog?: een onderzoek naar de rol van de pedagogisch medewerker op de couveuseafdeling
Linda Ham (Student); Sophie Aarts (Begeleider)
Betrokken ouders .... de helft van het werk: een onderzoek naar het vergroten van de ouderbetrokkenheid bij Spel aan Huis in Breda
Liesl Zajkowski (Student); Judith Reincke (Begeleider); Esther Naalden (Begeleider)
ADHD in het bewegingsonderwijs
Luc Geelen (Student); Frank de Kok (Begeleider)
Welke methoden kunnen binnen De Hoge Riet gebruikt worden om de cliënt te motiveren om meer te bewegen?
Caroline Gitz (Student); Vaneska Raap (Student); Frieda van Brug (Begeleider)