This thesis provides an examination of judgement autonomy of Dutch commercial real estate valuers in relation to client orientation. The valuation of commercial real estate such as offices or retail properties requires in-depth analysis due to its uniqueness by location, building type and usage details. …

This study explores how 33 student teachers’ reflections during 106 ‘bumpy moments’ while in an international student teaching internship reveal their professional beliefs, and how the moments make the student teachers reflect upon their subjective educational theories. Student teachers described four …

Binnen een High Intensive Care (HIC) in de GGZ worden verpleegkundigen regelmatig geconfronteerd met agressie en risicogedrag. Dit veroorzaakt onveilige situaties voor de verpleegkundigen. De Inspectie voor de Gezondheidszorg (IGZ) eist van instellingen dat ze inzichtelijk maken hoe zij dergelijk gedrag …

In Nederland zijn bijna twee miljoen mensen met gehoorproblemen voortkomend uit slechthorendheid. Bij een klein deel van deze mensen kan een Cochleair Implantaat (CI) de mogelijkheid bieden om weer iets te horen. Zo ook bij jeugdigen tussen nul en 18 jaar uit de regio Twente. Pento audiologisch centrum …

This case study explored examples of pre-service teachers’ learning when experiencing discontinuity and (re)positioning themselves in various professional communities and cultures during an international teaching internship. Pre-service teachers’ experiences of discontinuity were defined as boundary …

Reflectie vormt in Nederlandse lerarenopleidingen een centraal onderdeel van het leerproces voor leraren in opleiding. Hoewel het belang ervan breed onderschreven wordt, hebben lerarenopleiders soms moeite om reflectie betekenisvol te maken voor studenten. Reflectie lijkt daardoor niet in alle gevallen …

A boundary is a metaphor for an experience of discontinuity wherein a socio-cultural difference is perceived as a challenge or obstacle in action or interaction. This case study explores eight student teachers’ perceptions of boundaries during an international teaching internship to identify where experiences …