Het effect van mindfulness op geconcentreerd lezen: een onderzoek naar concentratie bij het lezen van fictie in VWO 2
Barrance, Femke (Student); Welie, Camille
The development of the Athletic Skills Track
Joris Hoeboer (Lid Lectoraat)
OASIS: https://oasis-database.org
Sible Andringa (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker)
Handleiding Project ‘Sportbouwer’
Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Westendorp, Marieke
Interactieve technologie in de gymzaal van de toekomst
Laurey Heij; Dave van Kann (Begeleider)
Wat is het effect van blended learning op het basis vuurwapenonderwijs?
Willem van Heerebeek; Teun Remmers (Begeleider); R.G. Prins (Begeleider)
Samenwerken door ondersteuning van emotieregulatie
Hanneke Vermeltfoort (Student); Elle van Meurs (Begeleider)
De inzet van oplossingsgericht werken en collegiale consultatie in het voortgezet onderwijs voor docenten in de omgang met leerlingen met een hechtingsprobleem
Chériette Harmelen (Student); Astrid Lindenburg (Begeleider)
Kritisch denken als een 21ste-eeuwse vaardigheid : veelbelovende aanpakken voor de onderwijspraktijk
J.M. Voogt; M.E. Veltman (Lid Lectoraat); J. van Keulen (Lector)
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Ouwerkerk, Ingela