Taakspel en positivo's ingezet in de klas
Willy van Adrichem (Begeleider); Charlotte Boeijen (Student)
'Samen...meer dan alleen': cooperatief leren en inclusief onderwijs hand in hand
Gonny Seegers (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
"Help, ik heb stress!!!": werkhoudingsprobleem bij kinderen met ADHD
Wendy op het Veld-Jansen (Begeleider); Isabel Cloosterman (Student)
De totstandkoming van groepsdynamische processen in de 2e klas Havo / Atheneum
Jan Schijvenaars (Begeleider); Niek Vlaar (Student)
Kinderen met adhd en hun taakgericht gedrag
Wendy Op het Veld- Jansen (Begeleider); Rosanne Evers Janssen (Student)
'Taakspel in mijn klas': over de achtergrond van Taakspel en het gebruik van Taakspel interventies in mijn lespraktijk
Stacey Bozelie (Student); Ernie Drissen (Begeleider)
'Juf, wat moet ik doen?': Het effect van de zelfsinstructiemethode van Meichenbaum op taakaanpak, werkhouding en de taakgerichte leertijd van ZML-leerlingen
Ilse Merkx (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Werken aan werkhouding: werkhouding verbeteren door oplossingsgericht werken
G.C. Verbeek (Begeleider); Jacqueline Segers-Hendricks (Student)
Keep on rolling : vergroting beschikbaarheid spoorwagons
R. Doekes (Begeleider); Erik Voskam (Student); M. van den Elshout (Begeleider); Jarno Ettekoven (Student)
Taakgericht oefenen na een beroerte
Drs. Marijke Rensink (Lid Lectoraat)