Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van groep 3 en 4 de motivatie van leerlingen tijdens zelfstandig lezen, positief kan stimuleren. Het ontwerp bestaat uit een format met motiverende opdrachten voor boekbesprekingen en boekpromotie. De onderzoeksmethode bestaat uit het bestuderen van documenten, …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 4 en 5 op school X kunnen veranderen of toevoegen aan het lesaanbod omtrent tafelsommen waardoor deze eerder worden geautomatiseerd. Tijdens het onderzoek wordt gebruik gemaakt van een vragenlijst, een interview en toetsing. Na uitvoer van het ontwerp …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de bovenbouw zorgen voor een passend rekenaanbod die aansluit bij behoeftes van de plusleerlingen. Tijdens het onderzoek wordt gebruik gemaakt van een vragenlijst voor de leerlingen en voor de leerkrachten en een interview van de leerkrachten. Uit het …

Jaarlijks staan leerkrachten in het basisonderwijs voor de vraag hoe dit jaar Goede Vrijdag en Pasen vorm te geven in het onderwijs. Vertel ik het verhaal? Laat ik stukken van de ‘Passion’ zien? Doen we een paasontbijt? Dat hoeft niet per se een moeilijk te beantwoorden vraag te zijn. Op tal van scholen …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van een basisschool de leerlingen van groep 1 t/m 8 kunnen begeleiden bij het aspect kritisch denken. Bij uitvoer van het ontwerp wordt gebruik gemaakt van een vragenlijst voor leerkrachten, observaties van leerkrachten en leerlingen. Na uitvoer van het …

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht van groep 4 en 5 de leesmotivatie bij leerlingen kan begeleiden tijdens het vrij lezen. De onderzoeksmethode bevat het bestuderen en bevragen door middel van enquêtes en observaties. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat de leerkrachten …

Onderzoek naar de manier waarop er in de middenbouwgroepen effectief spellingonderwijs kan worden gegeven. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van de onderzoekmethodes: bevragen (enquête stamgroepleiders – vragenlijsten kinderen), observeren (observeren spellinglessen) en analyseren van producten …

Onderdeel van een ontwerpgericht onderzoek die zich richt op versterking van zelfregulatie bij kinderen van 9 tot en met 13 jaar door middel van inzet van leerstrategieën, met als doel te komen tot een ontwerp voor een doorgaande lijn voor een effectief aanbod van leerstrategieën. In het onderzoek is …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 3 en 4 leerstrategieën kunnen bevorderen die leerlingen in de bovenbouw nodig hebben om eigen leerdoelen te formuleren en te onderhouden. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten en een observatie …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de bovenbouw effectief stelonderwijs kunnen geven binnen het thematisch werken. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor de leerkrachten en observatie tijdens de stellessen. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden …