De SIML meet aan de hand van een vragenlijst met 83 vragen het sociale innovatievermogen van Limburgse werkgevers. Daarbij worden zes elkaar aanvullende pijlers van sociale innovatie onderscheiden: 1) Strategische oriëntatie op sociale innovatie. 2) Interne veranderingssnelheid. 3) Zelforganiserend …

Dit onderzoek gaat over het verloop van en de ervaringen met de samenwerking binnen de Zwolse sociale wijkteams en de samenwerking tussen de sociale wijkteams en de zorgaanbieders. De vraag die hierbij centraal staat luidt: Op welke wijze krijgt de samenwerking binnen de sociale wijkteams en tussen …

Door de decentralisatie van het sociaal domein per 1 januari 2015 is de verantwoordelijkheid voor de uitvoering van de nieuwe Participatiewet neergelegd bij de gemeente Rotterdam. De Participatiewet formuleert naast rechten ook plichten. De wet beoogt dat uitkeringsgerechtigden, vanuit een wederkerigheidsgedachte, …

Woon- en Zorgcentrum Humanitas is een zelfstandig woonzorgcentrum in Deventer voor ouderen met een zorgindicatie en voor echtparen waarvan één van de twee een zorgindicatie heeft. Humanitas heeft als doel het meest warme, gastvrije en gezellige huis van Deventer te zijn. Sinds 2013 biedt het woonzorgcentrum …

De eerstejaars studenten van Cios Sittard krijgen het vak Bewegingsrecreatie, waarbij de studenten aan elkaar les moeten geven. Docenten bewegingsrecreatie van het Cios merkten dat de motivatie voor het lesgeven erg gering was. Er is daarom onderzoek gedaan waardoor studenten gemotiveerd kunnen worden …

Een bezoek aan COVRA met een rondleiding is een van de belangrijkste communicatiemiddelen van de organisatie. In dit bezoek wordt veel effort gestopt vanuit de organisatie. Uit eerder onderzoek is gebleken dat de bezoekers zich weinig betrokken voelen bij COVRA en haar werkzaamheden. Daarom heeft COVRA …

“Leren is duidelijke leerdoelstellingen creëren op het gebied van kennis, inzicht, metacognitie, zelfsturing en denkvermogen. Leren is zelf zaken uitzoeken. Reflecteren op het leren is onmisbaar om de leerervaring te verzilveren (Ebbers & Wientjes, 2007). Met deze definitie van leren heb ik, in een veilige …

In het huidige basisonderwijs lijkt een spanningsveld te bestaan tussen de normatieve en instrumentele professionaliteit van de leraar. Bij de normatieve professionaliteit wordt de nadruk gelegd op de sociaal-emotionele ontwikkeling, deze gaat voor op de methode. Met de instrumentele professionaliteit …

In 2013 noemde De Onderwijsraad de samenwerking tussen leerkracht, kind en ouders, het succes van passend onderwijs. Deze uitspraak wordt onderschreven door de uitkomst van dit onderzoek. Het doel van dit onderzoek was het onderzoeken op welke wijze een brede aanpak ingezet kon worden, om de ontwikkeling …

Er is veel onderzoek gedaan naar de relatie tussen de leerpsychologische basisbehoeften van leerlingen en hun leermotivatie. Er is echter nog nauwelijks gekeken naar de samenhang tussen deze basisbehoeften en uiteenlopende vormen van ongewenst gedrag in de klas, terwijl ongewenst gedrag in de klas wel …