Impliciet of expliciet? Motorisch leren binnen de neuro-revalidatie
Li-Juan Jie (Lid Lectoraat)
Tips en voorbeelden voor mantelzorgers en mensen na beroerte
Li-Juan Jie (Lid Lectoraat); Melanie Kleynen (Lid Lectoraat)
Design Thinking & Doing
Ankie Swakhoven (Docent); Albert Coumans (Docent); Anja Overdiek (Lid Lectoraat)
Brede motorische ontwikkeling
Mombarg, Remo
Leer ik doelbewust? : Een verkennend onderzoek in het praktijkonderwijs naar het vergroten van de actieve betrokkenheid van leerlingen bij hun persoonlijke leerdoelen
Rimada Bakker-Overman (Student); Dolf van Veen (Begeleider)
Limited coping skills, young age, and high BMI are risk factors for injuries in contemporary dance
van Winden, Diana; van Rijn, Rogier M.; Savelsbergh, Geert J.P.; Oudejans, Raôul R.D. (Faculteit Bewegen, Sport En Voeding); Stubbe, Janine H.
Feedbackcyclus en peerfeedback, strategieën voor klimaatverandering in de les LO?
Jasper Nuijten (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
Rekenen met kleuters
Bram Heinen (Student); Annigje Primowees (Begeleider); Leanne Polman (Begeleider)
A Process Evaluation of a Performance Psychology Intervention for Transitioning Elite and Elite Musicians
Kegelaers, Jolan; Oudejans, Raôul R.D. (Faculteit Bewegen, Sport En Voeding)
Dynamische schooldag: bewegen en leren
Mombarg, Remo; Kemkers, Gerard; Dreijer, Roos; Pruim, Arjan; van der Sluis, Alien