Oral Interaction in the EFL Classroom: The Effects of Instructional Focus and Task Type on Learner Affect
van Batenburg, Eline S. L. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron J. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Gelderen, Amos J. S.; Fukkink, Ruben G. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Jong, Nivja
Identifying context factors as a source for teacher professional development
Koffeman, André (Hogeschool Van Amsterdam); Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Artssciences Designathon
Hotze, Anna; Bremmer, Melissa; Heijnen, Emiel; Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Beamer, Emer; Roos, Nathalie
Self-evaluation of learning activities by children in a library-makerspace
van Eijck, Tom (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Fraij, Marcel; Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Learn-to-learn: game-based learning for metacognition
Braad, Eelco (User Centered Design)
FORUMTHEATER EN BURGERSCHAP
Kelly Bruyning; Joyce Crawfurd; Nathalie Roos (Begeleider)
Self-controlled video feedback on tactical skills in soccer teams results in more active involvement of players.
Van Maarseveen, Mariette J.J.; Oudejans, Raoul; Savelsbergh, G.
Identities of research-active academics in new universities : towards a complete academic profession cross-cutting different worlds of practice
Monica van Winkel; Roeland van der Rijst; Rob Poell; Jan van Driel
O uso da tecnologia na Holanda
Palha, Sönia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
No Fear for Peer
Anahi Ayala Cevat; Suzan Kalle; Folkert Haanstra (Begeleider)