Opgesteld ism Harold Bal, Marjan Nijman en Nelleke Tebra.

Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) komen te vaak in de problemen in het onderwijs, waarbij een deel van de kinderen zelfs uit het onderwijs valt. Dit heeft mogelijkerwijs te maken met twee duidelijke knelpunten van het beleid van passend onderwijs. Ten eerste is passend onderwijs nog te veel …

Bijna tachtig jaar geleden hebben Kanner (1943) en Asperger (1944) voor het eerst over een stoornis geschreven waarbij kinderen een onvermogen lieten zien om zich, vanaf hun geboorte, op een normale manier te relateren aan mensen en situaties. Deze stoornis werd later bekend als autisme. In Nederland …

Presentatie aan de stuurgroep consortium 'T PASST WEL! RENN4, Openbaar Onderwijs Groningen, TEAM050, Cosis

Voor werkenden met een autismespectrumstoornis (vanaf nu autisme) is het vaak niet eenvoudig om zich staande te houden in de huidige arbeidsmarkt. Net als voor iedereen, is het hebben van betaald werk voor hen een belangrijke waarde in het leven. Het is daarom belangrijk om hen te ondersteunen in het …

Het managementteam (MT) van onderzoeksschool X heeft besloten om formatief handelen in te voeren. Deze werkwijze zou namelijk voor iedere leerling passend zijn. In het kader van het afronden van de master Educational Needs op het gebied van gedrag, onderzoek ik of formatief handelen passend is voor leerlingen …

Dit onderzoek is tot stand gekomen door de vraag vanuit Zorgboerderij Beumershoek om te onderzoeken in hoeverre paardentherapie een positief effect heeft op het cognitief functioneren van kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS). ASS beïnvloedt het handelen van de persoon op diverse ontwikkelingsgebieden, …

Dit onderzoek richt zich op hoogsensitiviteit en op de manier waarop dit kan worden onderscheiden van ASS door diagnosestellers binnen de Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ). In de praktijk wordt hoogsensitiviteit vaak niet onderkend binnen de GGZ, omdat het een recent begrip is en tevens een persoonlijkheidstrek. …