Ik vertel, jij vertelt, wij vertellen
Slangen, Tekla
Feasibility of a home-based interdisciplinary rehabilitation program for patients with Post-Intensive Care Syndrome: the REACH study
Major, Mel E.; Dettling-Ihnenfeldt, Daniela; Ramaekers, Stephan P.J. (Faculteit Gezondheid); Engelbert, Raoul H. H.; van der Schaaf, Marike (Faculteit Gezondheid)
'Word' voor woord
Braakman, Anne
Er was eens…een groep verhalenvertellers
Slangen, Tekla
Pedagogical models for the facilitation of teacher professional development via video-supported collaborative learning
Ramos, J.L.; Cattaneo, A.A.P.; Jong, F.P.C.M. de (Lector); Espadeiro, R.G.
Wenn begabte Schüler*innen warten. Erfahrungen begabter Schüler*innen im Regelunterricht.
Hinterplattner, Sara; Wolfensberger, Marca; Lavicza, Zsolt; Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F.; Neuber, N.; Solzbacher, C.; Zwitserlood, P.
Scaffolding in kunstlessen
Haakma, Ineke; Hendriks, Linda (Kunsteducatie); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Education and development as complex dynamic agent systems:
Steenbeek, Henderien (Diversity In Learning And Behavior); van Geert, Paul; Mascolo, M.; Bidell, T.
Onmisbaar en onmiskenbaar
Bisschop Boele, Evert (Kunsteducatie)