Overtuigingen van leerkrachten over de capaciteiten van leerlingen in relatie tot het leerkrachthandelen.
Lotje Tonnaer-van Baalen (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
Metacognitie
Jens Beimans (Student); René van Heugten (Begeleider)
Metacognitieve vaardigheden in de onderbouw en middenbouw
Sander Dussel (Student); Hugo van den Ende (Begeleider)
De verre transfer bij spellen
Myrna Kleefstra (Student); Hugo van den Ende (Begeleider)
Leer kinderen leren
Christa Dekker (Student); Anouk Timmermans (Begeleider)
Self-regulated learning and academic performance: a study among freshmen
M. de Bruijn-Smolders
Werken met portfolio’s
Lars Goertzen (Student); Vronie Disselhorst (Begeleider)
Eigenaarschap door zelfregulatie in het basisonderwijs
Vronie Disselhorst (Begeleider); David Artz (Student)
Reflecteren om te leren leren
Ruth van Ringelesteijn (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
Zelfregulerend leren: een onderzoek naar kritische succesfactoren
Brenda den Hertog (Student); Fred Vonk (Begeleider)