De betekenis en functie van een hogeschoolbreed intentioneel curriculum op de ontwikkeling van faculteitsspecifieke honoursprogramma’s
Enthoven, Mascha; Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Devilee, Barbara (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie); Winter, Ellen; Doppenberg, Jannet (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Griffioen, D.M.E.
Waarom leraren ertoe doen
W. Pols (Lid Lectoraat)
Studeren als recht of voorrecht
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van der Rijst, Roeland; van Verseveld, Marloes; Tigelaar, Dineke; van Driel, Jan
Preventie van gedragsproblemen bij leerlingen in het basisonderwijs
Haster, Myrthe; Blok, Henk; van Overveld, Kees; van Lier, Pol; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Praktische relevantie en methodische grondigheid als kerncompetenties voor de professionalisering van praktijkgericht onderzoek
René Butter (Lid Lectoraat)
Beoordelingsmodel voor eindwerkstukken voor een Faculteit Economie & Management in het hbo
Irene van der Marel-Koning (Lid Lectoraat); Daan Andriessen (Lector)
Onderzoeksethiek in praktijkgericht onderzoek
Anke van Gorp (Docent); Daan Andriessen (Lector)
Zie kennis als een proces
Daan Andriessen; Anton Franken
Doe recht aan de diversiteit
René Butter (Lid Lectoraat); Daan Andriessen (Lector)
Diversiteit in het opleidingsteam: een studie naar het gebruik van diversiteit en de effecten
Meerman, Martha G.M.; Ballafkih, Hafid A.; van Middelkoop, Daniel