De centrale probleemstelling van dit onderzoek is: "Hoe kan ik ervoor zorgen, dat het voortgezet technisch leesonderwijs in de groep die ik lesgeef, effectief en motiverend is voor de leerlingen?" De gekozen onderzoeksvorm is een actie-onderzoek. Het onderzoek is gestart door middel van een literatuuronderzoek …

Samenvatting Voldoende geletterdheid is volgens de literatuur voorwaarde om in de maatschappij te kunnen functioneren. Aan de basis van geletterdheid ligt het technisch lezen, dat op niveau moet zijn om de andere aspecten zoals het begrijpend lezen te kunnen ontwikkelen. Achterstand in technisch lezen …

Aanleiding De huidige methode Tekstverwerken (oude versie) voldeed niet aan de wensen en behoeften van de leerkrachten van obs de Doefmat te Groningen. Daarnaast behalen de meeste leerlingen momenteel geen hoge scores betreffende het begrijpend lezen. Een nieuwe methode zou hier mogelijk verandering …

De verlegenheidsituatie op basisschool "De Regenboog" is de aanleiding voor dit praktijkonderzoek. Hiertoe is de volgende praktijkvraag geformuleerd: Hoe kan er binnen het voortgezet technisch leesonderwijs op "De Regenboog" in groep 4 tot en met 8 opbrengstgericht gewerkt worden, zodat per leerjaar …

"In het basisonderwijs krijgen kinderen met veel verschillende leerkrachten en ondersteuners te maken. Wanneer het aankomt op het leren van vaardigheden, dient er een goede afstemming te zijn te zijn tussen groepsleerkracht en Remedial Teacher (RT'er). Aangezien de groepsleerkracht dagelijks het meeste …

Veel leerlingen in het basisonderwijs ondervinden problemen bij het technisch leesonderwijs. Het betreft leerlingen die in de groepen vier, vijf en zes de gestelde AVI-niveaus niet bereiken en op toetsen voor technisch lezen op E- of nog net D-niveau scoren. Landelijk gezien gaat het om zo’n tien tot …

Aanleiding Naar aanleiding van het PKO bezoek van de inspectie in 2006, waarin ze kritiek hadden op een aantal punten, is bekeken op welke onderdelen het onderwijs aan de school verbeterd kan worden. Het technisch leesonderwijs scoorde beduidend lager dan te verwachten valt van de populatie op deze school. …

De centrale probleemstelling van dit meesterstuk is: "Hoe zorg ik, als groepsleerkracht, ervoor dat een zo groot mogelijke groep leerlingen uit mijn groep plezier beleeft aan het lezen en aan het einde van groep 6 AVI-9 beheerst?" Het meesterstuk bevat een literatuuronderzoek naar de kenmerken van effectief …

Samenvatting. Dit meesterstuk is geschreven om te voldoen aan de toetsing van Fontys voor mijn MASTER-SEN opleiding. Het bevat een onderzoek naar het effect van een Leesnog beter plan met daarin een duidelijke keuze voor evidence-based leesinterventies die passen binnen ons Daltononderwijs. Het doel …

Achtergrond en onderzoeksvraag Op de school waar ik werk hebben wij een hoog percentage leerlingen die leeszwak zijn. Naar mijn mening wordt er te snel gesproken van dyslexie bij ons op school. Wanneer leerlingen niet effectief en doelgericht leesonderwijs krijgen aangeboden op het basisonderwijs, met …