Impact COVID-19 op beweeggedrag hbo-studenten
Wilbrink, J. (Student); Bliekendaal, S.
Evaluatie van de interventie om waarderende feedback te ontdekken en toe te passen in mbo-onderwijs
Kleijne-van Weegberg, P. (Student); Seuneke, P.
Het versterken van de effectiviteit van reflectieve loopbaangesprekken met VMBO leerlingen op Curio Prinsentuin Oudenbosch
Linders, D. (Student); Ende, J. van den
Improving the interpersonal relationship between a Dutch University of Applied Sciences and international students
Koziol, K. (Student); Meijer, L.
Reframing teacher professional identity and learning
Douwe Beijaard (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker); Gonny Schellings (Onderzoeker)
Illustrating conceptual understanding in international business undergraduate writing
Sue Ashley (Onderzoeker); Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Teacher students' and teacher educators' perceptions of student engagement in the feedback process
Bas Agricola (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Kristin Vanlommel (Lector); Elwin Savelsbergh (Lector)
Onderzoek naar een ontwerp van ideaaltypisch economisch-administratief onderwijs
Erica Aalsma (Onderzoeker); Jessica Santee (Onderzoeker); Ilya Zitter (Lector)
Programmatic assessment design choices in nine programs in higher education
Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker); Cees van der Vleuten (Onderzoeker)
Exploring students' feedback seeking behavior in the context of programmatic assessment
Liesbeth Baartman (Lector); Hanneke Baukema (Onderzoeker); Frans Prins (Onderzoeker)