Conceptpresentatie voor Saganet (Nederlandse vereniging voor simulatie en gaming) met onder andere een praktijkvoorbeeld uit Zuid Soedan.

Een van de belangrijkste ontwikkelingen in het onderwijs is het gebruik van nieuwe kennismedia: media voor het genereren, begrijpen en delen van kennis. Denk aan social media, serious gaming, apps, tablets en smartphones. De grote vraag is: hoe ga je als school om met deze mediaontwikkelingen? In dit …

In deze rede wil ik ingaan op de paradox van serious games. Over het spel en de knikkers. Het lijkt tegenstrijdig dat je met een spel naast plezier ook serieuze verandering of kennisoverdracht wilt bewerkstelligen. De paradox gaat echter nog een stap verder, want voor wie is het spel eigenlijk en van …

Deze scriptie beschrijft het onderzoek naar een mogelijke manier om motivatie te meten tijden het spelen van een serious game. In het onderzoek is de conclusie getrokken dat een groot deel van de motivatie van de speler niet gemeten wordt tijden de gebruikelijke test en dat het engagement van de speler …

Van een goed spel valt veel te leren. Op zoek naar aantrekkelijke en effectieve manieren van leren wordt er binnen organisaties de laatste jaren ervaring opgedaan met het inzetten van speciaal ontwikkelde computergames, onder de naam Serious Gaming. Wat zijn Serious Games en hoe kunnen zij een bijdrage …

Het anamnesegesprek is een belangrijk onderdeel binnen het fysiotherapeutisch methodisch handelen. Het is daarom van groot belang dat het anamnesegesprek goed geoefend moet worden tijdens de opleiding fysiotherapie. Momenteel is er weinig materiaal binnen de opleiding aanwezig, voor het oefenen van de …

De opdracht die in dit verslag beschreven wordt, richt zich op het ontwikkelen van een e-learning module met Serious Game elementen voor de opleiding Coördinator Beveiliger, MBO niveau 3. Door middel van deze digitale leeromgeving moeten studenten leerdoelen en competenties kunnen behalen.

Inzet van E-Learning en Serious Gaming voor de opleiding Integrale Veiligheidskunde aan de Haagse Hogeschool.

Geen samenvatting beschikbaar

Er is geen invulling van het E-learning platform en de Serious Games voor de leerlijn beveiliging. Op dit moment wordt er invulling gegeven aan de inhoud van een niveau 4 opleiding. Voor de bestaande niveaus 2, 3 en 5 zijn er nog geen Serious Games ontwikkeld op basis van lesstof. Het ontbreken van een …