Muziek is Meer is een ontwerponderzoek naar een digitaal volgsysteem voor muziek in het speciaal onderwijs, met aandacht voor zowel de muzikale als de sociale en emotionele ontwikkeling van een leerling. In de vooronderzoeksfase is een basis gelegd voor een theoretisch kader als grondlegger van het volgsysteem. …

Wicked Arts Assignments zijn gewaagde, ongebruikelijke, dwarse, grappige, poëtische, inspirerende, sociaal betrokken of anderszins uitdagende kunstopdrachten. Iedereen die kunstlessen geeft, kent ze: zo'n opdracht die ogenschijnlijk simpel is, maar die deelnemers, studenten en leerlingen maximaal uitdaagt. …

De Fusie is een persoonlijke en inspirerende zoektocht naar een nieuw type gebouw dat zich voegt in een typisch Nederlands landschap en past in de rijke traditie van waterwerken. Tegelijk omarmt de Fusie de toekomst. Het Fusiegebouw kan gezien worden als een nieuw Hollands Deltawerk dat traditie en toekomst …

Ondanks de internationale voortrekkersrol van Nederlandop het gebied van seksualiteit, geeft slechts een minderheid van de Nederlandse scholen op gestructureerde manier les in relationele en seksuele vorming (“Speech Directeur Ton Coenen,” 2017). Sinds 2012 is binnen het onderwijs aandacht voor relationele …

Cultureel vermogen in de praktijk is een kwalitatief onderzoek naar het culturele leven van mbo-studenten van een opleiding Zorg in Amsterdam. Wat vertellen de studenten over de invulling van hun culturele levens, wat is voor hen belangrijk en waar liggen hun interesses? De verhalen van deze studenten …

In hoeverre is de Scheveningse pier een 'lieu de memoire' voor de inwoners van Scheveningen? Uit onderzoeksresultaten kan worden geconcludeerd dat de pier van Scheveningen voor velen staat voor een 'plek van herinnering'. Diverse individuen kennen persoonlijke herinneringen toe aan het bouwwerk en maar …

Deze scriptie onderzoekt hoe kunsteneducatiecentrum Trias de jongerenparticipatie in de kunsten kan verbeteren. De aanleiding voor het onderzoek komt voort uit deauditrapportage van 2019, dat stelt dat Trias er onvoldoende in slaagt om jongeren te bereiken, mede in het licht van de cultuurvisie van de …

Hoe kan de traditie van het Maasheggenvlechten worden overgedragen op jongeren?’ Met die vraag als uitgangspunt heeft Ilse Zuidinga, studente aan de opleiding Cultureel Erfgoed aan de Reinwardt Academie in Amsterdam, onderzoek gedaan naar hoe meer jongeren kunnen worden geïnteresseerd voor het Maasheggenvlechten …

Op 6 november 2015 hield Ruth Benschop haar lectorale rede. Ze richt daarin haar blik op de praktijk van artistiek In haar gedachte-experiment voert ze ons langs een bonte stoet: een achttiende-eeuwse eland, de schrijvende antropoloog, zwijgende werknemers in een lift, en slurpende tafelgenoten. Wat …

In deze Boekman wordt waardevolle kennis over kunst en sociale cohesie gedeeld. Er is echter nog veel meer praktijkervaring en onderzoek nodig om de relatie tussen de kunsten en andere, inclusieve manieren van samenleven vorm te geven. Voor een inclusieve samenleving is het de kunst om verschillend te …