Podcast Minder uren, betere lessen? Aflevering 9: De balans: ontwikkeltijd en onderwijstijd?
Snoek, Marco (Lectoraat Leren En Innoveren); Ex, Erik; Cijvat, Ina
Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
Onderzoekend vermogen ontwikkelen tijdens je lerarenopleiding
L. Munneke; J.S. Rozendaal; L. van Katwijk
Gebarend rekenen
Lotte Koerts (Student); Jan Willem Chevalking (Begeleider)
Podcast Minder uren, beter lessen? Aflevering 7: Versterken van kansen voor kinderen: meer lestijd of betere lessen?
Snoek, Marco (Lectoraat Leren En Innoveren); Ex, Erik; Cijvat, C.C.
Podcast Minder uren, betere lessen? Aflevering 8: Inzet van andere experts: noodmaatregel of kwaliteitsimpuls
Snoek, Marco (Lectoraat Leren En Innoveren); Ex, Erik; Cijvat, C.C.
Hoe een escaperoom de interesse en vakbeleving beïnvloedt
Sophie van Els (Student); Rianne Hogedoorn (Docent); Roel Grol (Docent)
Moet dat echt, samenwerken? Als ik het zelf doe weet ik tenminste dat het goed is ....: Over de bevordering van samenwerkingsvaardigheden van leerlingen met ASS
Anna Emmink (Student); Aline Oelen (Begeleider)
De Steigers In!
Isa van der Veen (Student)