Najaarsleerlingen, vervroegd door of niet?
Esther Korevaar (Student); M. van Popta (Begeleider)
Spreken is zilver bespreken is goud
Micha van Tulden (Student); Marian van Popta-Erkelens (Begeleider)
Zo doen we dat!
Baukje van der Meer (Student); Willy Boschma (Begeleider); Marijke de Jager (Begeleider)
Ik maak een sprong! Wat doet mijn juf?
Mathilde ten Brinke (Student); Nettie van Trigt (Begeleider)
Vraag het maar aan mij!
Johan Sterrenburg (Student); A.A. ten Have (Begeleider)
De Cito begrijpend leestoets als kwalitatief analyse-instrument
Esther Roos (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Handelingsgericht werken en remedial teaching: een match
Monique Nas (Student); Ans Buzzoni (Begeleider)
Werken met een groepsplan; met welk doel
Sylvia Sinnema (Student); José Wichers-Bots (Begeleider)
De invloed van HGW bij het ontwerpen van een nieuw rapport
Ellis Heinsman (Student); Ans Boosten (Begeleider)
In iedere verandering verbergen zich duizenden mogelijkheden
Hester van Viegen (Student); Ans Boosten