Multidisciplinair samenwerken in onderwijsprojecten gebeurt in een complex speelveld met studenten, docenten en stakeholders uit verschillende beroeps- en onderwijsachtergronden. Het kan voor alle partijen leerzaam zijn en tot prachtige resultaten leiden, maar zonder slag of stoot gaat het zelden. Deze …

Een website is er wel, maar niet meer echt van deze tijd. Daarom is er voor Kulturhus Borne een websiteontwerp gemaakt, naar aanleiding van een doelgroeponderzoek en procesanalyse. Daarbij is gekeken naar automatisering van bepaalde processen en een ontwerp dat aansluit op de huisstijl. Hetzelfde geldt …

In de geglobaliseerde en concurrerende wereld van vandaag worden kennis, innovatie en ondernemerschap steeds belangrijker en mogelijk zelfs van cruciaal belang voor duurzame economische en sociale ontwikkeling. Sinds haar Europese strategie voor 2020 benadrukt de Europese Commissie het belang van onderwijs …

In dit onderzoek worden de verschillen tussen het Nederlandse handboek Richtlijnen Ontwerp Autosnelwegen (ROA) en het Vlaamse handboek Vademecum Weginfrastructuur (VWI) geanalyseerd. Hierbij wordt er een poging gedaan om een eerste opzet van een samengevoegd handboek tussen Nederland en Vlaanderen te …

Cliënten een stem geven in wat er gebeurt in wetenschappelijk onderzoek. Dit is het doel van het project ‘cliëntenparticipatie’ binnen het RGOc. Hoewel onderzoekers steeds vaker cliëntvertegenwoordigers betrekken bij hun onderzoek, is het gebruiken van cliëntenparticipatie nog steeds niet gebruikelijk. …

De klas is de spiegel van jezelf en het handelen van de docent is daarmee mede bepalend voor het gedrag van de klas (Bandura, 1977). De leerling reageert op een gebeurtenis, de gebeurtenis bepaalt het gedrag: de stimuli-respons vanuit het behaviorisme (Rigter, 2020). PBS benadert gedrag van de leerling …

De voetganger komt de laatste jaren steeds meer onder de aandacht bij stedenbouwkundigen, verkeerskundig ontwerpers en beleidsmakers. Echter ontbreken er nog altijd handvaten voor deze doelgroep om de wandelintenties van de voetganger goed te faciliteren op het wandelnetwerk en in de openbare ruimte. …

Hoofdstuk 17 In dit hoofdstuk gaan we in op de vraag waardoor samenwerken en teamleren binnen mbo-instellingen bevorderd kan worden.

Van deze publicatie is helaas geen samenvatting beschikbaar