Formatieve evaluatie en feedback zijn effectieve interventies in het onderwijs die het leerproces van leerlingen inzichtelijk kunnen maken, zowel voor de leerlingen als voor de docent. Een ‘growth mindset’ kan hierbij zorgen voor een krachtige leeromgeving waarin leerlingen hun capaciteiten optimaal …

De conclusie van het onderzoek is dat het zelf creëren van nieuwsitems en het gebruik van de Kahoots effectieve interventies zijn geweest en dat dit de kinderen heeft gestimuleerd om te leren hoe ze nepnieuws van betrouwbaar nieuws kunnen onderscheiden. Een volledig verslag van het onderzoek is te downloaden …

De methode Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) is in 2016 ontwikkeld door het Kennisnetwerk ArVT en is een methode voor kinderen van vier tot twaalf jaar met problematische gehechtheid. Er zijn voor deze doelgroep weinig behandelmethoden beschikbaar en daarom zou de ArVT-methode een methode kunnen zijn …

Leren leerlingen met een lichtverstandelijke beperking (LVB) op een praktijkschool doelbewust te leren? Docenten in het praktijkonderwijs zetten zich elke dag in om individueel adaptief onderwijs aan te bieden, maar wat is er nodig om een bovenbouwleerling actief betrokken te laten zijn bij het realiseren …

De methode Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) is in 2016 ontwikkeld door het Kennisnetwerk ArVT en is een methode voor kinderen van vier tot twaalf jaar met problematische gehechtheid. Er zijn voor deze doelgroep weinig behandelmethoden beschikbaar en daarom zou de ArVT-methode een methode kunnen …

Het consumeren van groente en fruit is gerelateerd aan verschillende gezondheidsvoordelen en kan de ziektelast verminderen. Meer dan 80% van de kinderen tussen de 4 en 12 jaar eten echter minder groente en fruit dan de dagelijks aanbevolen hoeveelheid. Voedseleducatie kan zorgen voor een verhoging van …

INLEIDING Dit onderzoek vindt plaats in Sammersbrug, een van de locaties van WZH. Binnen Sammersbrug wordt met cliënten gewerkt aan het behouden van betekenisvolle activiteiten. Dit wordt o.a. gedaan door het toepassen van foutloos leren. Bij het toepassen van foutloos leren is het belangrijk dat herhaling …

Inleiding: Onderzoek toont aan dat meerdere Nederlandse ziekenhuizen één of meer complementaire zorginterventies toepast wanneer de basisinterventies onvoldoende uitkomst bieden. Binnen de behandeling van een patiënt met brandwonden wordt geadviseerd om, aanvullend op de reguliere behandeling, ook gebruik …

Dit onderzoek is uitgevoerd voor het Lectoraat Jeugd, Educatie en Samenleving en het WIJ-team Lewenborg. Armoede is een veelvoorkomend probleem in Nederland en het zorgt voor veel negatieve gevolgen bij kinderen. Sommige kinderen praten niet graag over armoede, of verwerpen het label ‘arm’ en vermijden …

Steeds vaker komt het voor dat mensen overspannen raken. Psychische aandoeningen zijn al jarenlang de belangrijkste reden van arbeidsongeschiktheid (Hupkens, 2005). Inzicht verkrijgen in de reden van de lange duur van een burn-out is belangrijk voor alle betrokkenen: voor patiënten en hun naasten, die …