Vandaag de dag lijkt de focus van docenten en andere onderwijsontwerpers vooral te liggen op het uitvoeren van het onderwijs. Kortgezegd, we evalueren te weinig terwijl dat juist hard nodig is om ons onderwijs te verbeteren. Als we wel evalueren doen we dat vaak op basis van studentenevaluaties, maar …

Met dit onderzoek wordt beoogd studenten en docenten dusdanig toe te rusten met kennis en vaardigheden om stage discriminatie tegen te gaan, opdat er in de toekomst minder sprake zal zijn van stagediscriminatie. En dat docenten en studenten gezamenlijk handvatten ontwikkelen om dit te realiseren.

Aan het begin van het schooljaar 2022-2023 meldden docenten van Hogeschool Saxion in Deventer een lage gedragsmatige betrokkenheid onder tweedejaars studenten Toegepaste Psychologie. Dit uitte zich in te laat komen, negeren van opdrachten, gebrek aan vragen stellen, praten tijdens uitleg, en onwetendheid …

In het vierjarige project Denker wordt onderzocht hoe conceptueel modelleren effectief kan worden ingezet om bij leerlingen vaardigheid in systeemdenken te ontwikkelen. Tijdens een lesactiviteit van 1-2 lesuren gebruiken leerlingen de software Dynalearn om conceptuele modellen te maken waarbij vakinhoudelijke …

Het Pantarijn Rhenen verruimt haar aanbod met projectonderwijs om op deze manier leerlingen zich ook te laten ontwikkelen op de domeinen persoonsvorming en socialisatie in plaats van enkel kwalificatie. Het geven van feedback binnen het projectonderwijs is het belangrijkste middel om deze ontwikkeling …

Demonstratie over het gebruik van de nieuwe AI functies van Atlas.ti. De vraag is beantwoord of het een succesverhaal is of dat er overtuigende grammaticaal correcte onzin uitkomt. De waarheid ligt in het midden. Soms werkt het heel goed en snel, soms heel slecht met verkeerde uitkomsten. Slotconclusie …

Het onderwijs staat een jaar na de introductie van de hyperintelligente tekstproducent ChatGPT niet op zijn kop. Maar wel balen docenten na de komst van kunstmatige intelligentie van kat-en-muisspelletjes met leerlingen en studenten. Is dat nodig? ‘Gebruik de ruimte die ontstaat voor creatieve processen. …

Ben jij moedig genoeg om de ruimte van het niet-weten op te zoeken? Te bevragen wat je denkt zeker te weten? Vaak denken we dat "meer weten" houvast biedt in onze complexe wereld vol vragen en onzekerheden. We proberen in onze hbo-opleidingen studenten met onderzoekend vermogen op te leiden zodat ze …

Rond 2015 werd middels practoraten een start gemaakt met het realiseren van een duurzame verbinding tussen praktijkonderzoek en onderwijsverbetering in het mbo. Een practoraat is een expertiseplatform binnen een mbo-instelling waar praktijk(gericht) onderzoek wordt uitgevoerd. Doel is het bijdragen aan …

In Wat werkt als je samenwerkt - deel 2 staat opnieuw onderzoek naar samenwerking tussen Mens- en Maatschappijvakken centraal. In deze publicatie presenteren we actuele voorbeelden van deze samenwerking, op scholen en lerarenopleidingen. We hebben ook onderzoek gedaan naar factoren voor succesvolle samenwerking. …