Personen met verward gedrag doen er toe!
Fleur Roelen (Student); Thea van der Steeg (Begeleider)
Autisme en verslaving
Thyra van Berkel (Student); Mariëlle Verhagen (Begeleider)
Proces toezicht vergunning gebonden conform OW en Wkb
Melanie Schreuder (Student)
Krachtige leeromgevingen: een handreiking bij het ontwerpen van Innovation Labs
Ineke Miltenburg; Ron Weerheijm; Martin Reekers
"The most important purpose of evaluation is not to prove, but to improve.”
Carlijn Smits (Student); Nina Ottenhof (Student); Eva Onstenk (Begeleider)
Begaafde leerlingen elke dag laten leren
Annemieke van Erp (Student); Margie Voorzee (Begeleider)
Standaard meting grondverdringende boorpalen
Tom Veldhuizen (Student); W. Makken (Begeleider)
Werken vanuit kracht en talent
Romee van de Mortel (Student); Jan van der Velde (Begeleider); Viola van den Berk (Begeleider)
Ervaringsdeskundigheid: een bijdrage van de derde bron van kennis
Alie Weerman; Kike de Jong; Simona Karbouniaris; Simona Karbouniaris (Lid Lectoraat); Frederiek Overbeek
Leren van elkaar: de Wijkacademies Opvoeden, Utrecht
Marije Kesselring (Lid Lectoraat); Saskia A.M. Wijsbroek (Lector)