Onderdeel van een ontwerpgericht onderzoek die zich richt op versterking van zelfregulatie bij kinderen van 9 tot en met 13 jaar door middel van inzet van leerstrategieën, met als doel te komen tot een ontwerp voor een doorgaande lijn voor een effectief aanbod van leerstrategieën. In het onderzoek is …

De training is ontworpen voor leerlingen uit groep 7 en 8 in het basisonderwijs. Er is bewust gekozen voor de bovenbouw, omdat de informatie vanuit Feldman beschrijft dat deze doelgroep in staat is om bepaalde thema’s te begrijpen. Voorbeelden van thema’s zijn het omgaan met tegenslagen, het kunnen terugkijken …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 3 en 4 leerstrategieën kunnen bevorderen die leerlingen in de bovenbouw nodig hebben om eigen leerdoelen te formuleren en te onderhouden. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten en een observatie …

Onderzoek naar de vaardigheden die een leerkracht uit de groepen 5 tot en met 8 van basisschool X nodig heeft om het opstellen van een onderzoeksvraag te begeleiden. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van het observeren van de leerkracht tijdens de les het opstellen van een onderzoeksvraag, het …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de bovenbouw effectief stelonderwijs kunnen geven binnen het thematisch werken. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor de leerkrachten en observatie tijdens de stellessen. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 5 t/m 8 van basisschool X leerlingen kunnen begeleiden tijdens onderzoekend leren om tot kennisverwerving te komen. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observatie van de leerkrachten, een semigestructureerd groepsinterview en een open vragenlijst. …

Onderzoek naar de manier waarop de (bovenbouw)leerkracht de executieve functie ‘volgehouden aandacht’ kan stimuleren tijdens de instructie van het rekenonderwijs op basisschool X? De onderzoeksmethode bestaat uit het observeren van volgehouden aandacht voor kinderen, een enquête waarbij is gekeken naar …

Introductie      Onder scholieren heerst een groeiende ontevredenheid over de schoolse seksuele voorlichting die zij ontvangen (De Graaf et al., 2017). Effectieve seksuele voorlichting kent gunstige gevolgen, zoals een vermindering in het nemen van seksuele risico’s (UNESCO, 2018). Echter, heeft effectieve …

Tijdens het onderzoek wordt er een prototype geleverd. Dit prototype communiceert het ontwerp idee voor een spel. Het spel is een representatie van het antwoord op de hoofdvraag “Waar moet een interactief en educatief spel aan voldoen dat de bovenbouw leerlingen van de basisschool zelfstandig kunnen …

Onder de naam Peil.onderwijs voert de Inspectie van het Onderwijs de regie over periodieke peilingsonderzoeken in het primair onderwijs. Peil.onderwijs is de opvolger van PPON, uitgevoerd door Cito. In deze peilingen wordt gerapporteerd over de inrichting van het onderwijs en de kennis, attitude en vaardigheden …