Mag het ietsje meer zijn
Anne Suijdendorp (Student); Marijke Reith (Begeleider)
De U factor van frontofficemedewerkers
Inge van der Mark (Student); Ben Wouters (Begeleider); Anke Glasmeier (Begeleider)
Communicatie en contact maken bij zelfbeschadiging. Vanuit het perspectief van de psychiatrisch verpleegkundige
Nienke Kool (Lid Lectoraat)
Verbeteren van de toegankelijkheid tot documenten
J. Zwaan (Student); Peter Becker (Begeleider); H. Ferchani (Begeleider)
ERVARINGEN VAN KINDEREN MET TEKENEN EN HUN VISIE DAAROP
Ellen Makkelie; Folkert Haanstra (Begeleider)
De module didactiek in MediaCultuur
Christine van Hoorn
Je maakt mij bang! : pmst bij het losmakingsproces in symbiotische relatie
Minny Kramer (Student); P Verschuur (Begeleider); M. Uijting (Begeleider)
Sporen uitwissen of bewaren" Op weg naar een richtlijn voor het bewaren en/of verwijderen van persoonsgegevens binnen een incasso- en gerechtsdeurwaarderorganisatie
M. van Dalm (Student); A.J.M. van Dooren (Begeleider)
Het gemurmel van de artistieke menigte
Pascal Gielen (Lector)
Waarom ben ik hier?: op welke manier kunnen de mentoren van groep Pikkio de doelen uit het individueel werkplan van het kind omzetten naar competentiegerichte leerdoelen die beter aansluiten bij het niveau van het kind en hoe blijft dit inzichtelijk en at
Monique van Cleef (Student); Sylvie van Straten (Begeleider); Andrea Schrauwen (Begeleider)