Motiverend beoordelen is een beoordelingssysteem uitgewerkt door de turnsectie op de Fontys Sporthogeschool te Eindhoven in samenwerking met ‘Een Punt voor Gym?!’. Zij ontwikkelen nieuwe (motiverende) beoordelingsvormen. Motiverend beoordelen werd alleen op studenten toegepast. Maar zou het ook motiverend …

Deze studie richt zich op het effect van de fysieke educatie, gegeven door de sectie Lichamelijke opvoeding & Sport(LO&S), op het beweeggedrag buiten diensttijd bij de eerstejaars cadetten uit de militaire wetenschappelijke opleiding(mwo), opgekomen in sept’16. Hierbij geeft de studie antwoord op de …

De essentie van dit onderzoek was het onderzoeken van de motivatie op het gebied van turnen in het voorgezet onderwijs. Het onderzoek betrof een turnlandschap, dat op Fontys Sporthogeschool in Eindhoven al gedaan wordt, waarin leerlingen zelf verantwoorde keuzes moesten maken uit zeven verschillende …

Dit artikel beschrijft het effect van homogene groepsindeling bij de lessen LO in de eerste klassen van het Montessori College in Nijmegen. Het doel van het onderzoek is om te kijken in welke mate het indelen van leerlingen in homogene beweeggroepen effect heeft op de ontwikkeling van hun motorische …

Uit onderzoeken is bekend dat formatieve assessment, ook wel ‘evalueren om te leren’ genoemd, nog weinig wordt toegepast in het VO. Formatieve assessment is een manier van beoordelen (lees ook: tussentijds evalueren) met tot doel leerlingen in hun leerproces verder te helpen. Door middel van feed up, …

In dit onderzoek wordt de vraag “Aan welke voorwaarden moet de inrichting van het leerplein voldoen om af te stemmen op de basisbehoeften van de leerlingen, zodat zij komen tot het zelfstandig of in groepsverband verwerken van de leerstof” beantwoord. Hiermee richt dit onderzoek zich op de fysieke leeromgeving. …

Beoordelen komt veel voor in onze hedendaagse cultuur. Ook voor het vak LO geldt dit. Tegenwoordig wordt er veel over dit onderwerp geschreven (KVLO). Docenten hebben helaas weinig kennis over beoordelen en ervaren dit dan ook als zeer lastig (Lopez-Pastor, 2012). In dit ontwikkelonderzoek ben ik op …

Mbo college de Maasvallei, opleiding sport en bewegen niveau vier behandeld diverse vakken, waaronder lessen sport en spel. Middels een docentbeoordeling ontvangen de leerlingen binnen dit vak cijfers voor de eigen vaardigheid, in de vorm van een formatieve evaluatie. De motivatie van de studenten lijkt …

De resultaten zijn voortgekomen uit een datatriangulatie van onderzoeksinstrumenten. De eerste onderzoeksmethode was een kwantitatief onderzoek door middel van de Basic Psychological Needs in Physical Education Scale (BPNPES) vragenlijst (zie Bijlage IV) (Chen, Quan, Wang & Luo, 2014). Hieruit is gebleken …

Dit onderzoek bestudeert de leerling betrokkenheid en leesresultaten van zwakke lezers, nadat zij Nieuwsbegrip teksten 8 weken hebben geoefend met de verdiepingsaanpak. De resultaten laten zien dat leerlingen meer betrokken zijn tijdens de klassikale lessen na deelname aan de verdiepingsaanpak. Ook de …