In primary music education a key question is what teachers can do to stimulate students’ musical creativity. For the answer, delving into teacher-student interaction during the creative processes in the naturalistic setting of primary music lessons is required. Twenty-six music lessons from thirteen …

This workshop is, at its core, a basic exercise in how we communicate and how we receive ‘truth’, in how we calibrate in-between, with consideration, to best meet the needs of the person on the receiving end. One person describes, the otherdraws. The describer makes an effort to convey to the other what …

In de afgelopen jaren is de vraag naar duurzamere gebouwen in Nederland sterk toegenomen, voornamelijk door de stijgende kosten van verwarming en het klimaatakkoord dat beoogt: “alle woningen voor 2050 van het gas te koppelen”. Om aan deze vraag te voldoen is het essentieel om methodes te onderzoeken …

In this paper, we share insights from our creative practice-based experimentation with ‘feral’ ways of stimulating eco-social change. Drawing on our experiences with three practice-based research projects – Open Forest, Cyano Automaton, and Open Urban Forest – we discuss how feral ways may foster more-than-human …

Inleidende presentatie voor de werkveldbijeenkomst kunsteducatie 'Perron 18' over 'Leren in Hiphop, Leren van Hiphop'.

Het presenteren van de onderzoeksresultaten van Kunst Verbindt (2021) samen met Jedidja Smalbil.

Presentatie en discussie in cursus Cultuureducatie voor Schoolleiders, K&C, 2022-2023.

Guest Lecture at PBR seminar Master of Music

Discussie vanuit het lectoraat met muziekscholen/kunstencentra uit de provincie Groningen.