De ontbrekende schakel: hoe stimuleert de leraar in groep 7 en 8 het lezen?
M. L. Ruwette; E.J. van Schooten
New welfare, new policies: towards preventive worker-directed active labour-market policies
R. van Berkel; P.H.J. van der Aa
Schoolcijfer, een tweede natuur
J. de Boom; P. van Wensveen; D.E.J. van Schelven (Lid Lectoraat); W.A. de Vos (Lid Lectoraat)
Van profijtbeginsel naar rendementsdenken
A.J.S. van Gelderen (Lector)
Koersen op de toekomst: innoveer sociale opleidingen!
G.T. Witte (Lector)
De kracht van het rekengesprek
J.M.M. Kaskens
Speelruimte voor ervaring en reflectie: een praktijkgericht onderzoek naar het gebruik van spel in begeleidingssituaties
M.A. de Ronde (Lector)
Literatuurstudie Risicojongeren: onderwijs, arbeid, zorg en veiligheid
Dr. F.C.P.P. Spierings (Lector); Drs. T. Tudjman; Dr. M. Meeuwisse; Dr. J. Onstenk
Professionele identiteit in perspectief
E.B. Klatter (Lector)
De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo
E.J. van Schooten (Lector); R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Trapman; P. Sleegers; R. Oostdam; I. de Milliano; J. Hulstijn