Dementie in theorie en praktijk : in relatie tot het verpleeghuismaatschappelijk werk
P. Bredewold (Begeleider); Bianca Johns-Fikke (Student); J.M.D. Vrerink (Begeleider)
Nee, stop daarmee!! : weerbaarheid voor jongeren met een autisme spectrumstoornissen.
Jeannette Verhoeven (Begeleider); Fred Dijk (Begeleider); Lieke Ploeg (Student)
Schoolmaatschappelijk werk & cyberpesten : pesten doet pijn, ook online!
Daniëlle Westendorp (Student); Sjaak Quist (Begeleider)
"See me, feel me, hear me, help me!".
Sabine Devogel (Student); Annelee Mataheru (Begeleider)
Leren = Veranderen. Een kwalitatief onderzoek naar de relatie tussen veranderingsprocessen en de leerstrategie van lageropgeleide medewerkers
M.W.C. Snoeren (Lid Lectoraat); C.M. Dekker-van Doorn
Handelingsgerichte diagnostiek Handelingsgerichte diagnostiek binnen H&G onderwijs. Een vergelijking tussen theorie en praktijk
Angela Walters (Student); André Jacobs (Begeleider)
De Nederlandse versie van de Barriers Scale
dr. Karen Cox (Lector)
Creativiteit in theorie en praktijk
Hans Kokhuis (Docent)
Dossier: Dialogisch onderzoeken
L. Houweling (Lid Lectoraat)
Enjoy sports : van project naar programma
Janna Deelstra (Begeleider); W.G. Meijers (Student)