De botsing tussen de Westerse en de islamitische wereld bij vwo 3
Jelle Hunen (Student); Peter Augustin (Begeleider)
De producten: Op welke manier kunnen spotprenten van Louis Raemaekers ingezet worden tijdens een geschiedenisles
Hans Beckers; Cheryl Verhaegen; Bertiëlle Michielsen (Student); Sanny Kerssemeeckers; Maurice Heemels (Begeleider)
Mens en maatschappij en de doorlopende leerlijn voor het vak geschiedenis
Nick Meulenberg (Student); Peter Augustin (Begeleider)
Schoolkeuzeadvisering óók op basis van sociaal-emotioneel functioneren van de leerlingen?
Saskia Coenen (Student); Lotte Worms (Begeleider)
Het verklaren en beeldvormen, als wezenlijke onderdelen van historisch denken.
Lisanne Kickken (Student); Jos Meuwissen (Begeleider)
Pesten en het geven van pestlessen in de klas
Debbie Savelkoul (Student); Hanneke Theelen (Begeleider)
College wijkgericht werken
Caris, Thuur
(IS) DE LEERLING (TE) MOTIVEREN (?)
Linda schuurbiers (Student); Bregje Steenaert (Begeleider)
Motivatie en onderwijsbehoeften
Deen van Rijn (Student); Wendy op het Veld-Jansen (Begeleider)